機(jī)器視覺(jué)入門(mén)培訓(xùn),優(yōu)佳招生咨詢(xún)(河源市分公司)youjia84161經(jīng)驗(yàn)豐富,售后服務(wù)有保障,多年來(lái)我們始終致力于研發(fā)與制造,只為給您帶來(lái)更加、更加可靠的機(jī)器視覺(jué)入門(mén)培訓(xùn)產(chǎn)品,歡迎來(lái)廠(chǎng)選購(gòu),聯(lián)系人:張老師-13937142602,地址:[航空港校區(qū)]。公司主營(yíng)：河源零基礎(chǔ)學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)、河源藝術(shù)類(lèi)單招培訓(xùn)、河源UG/NX模具設(shè)計(jì)培訓(xùn)、河源工業(yè)機(jī)器人培訓(xùn)、河源單招全日制培訓(xùn)班、河源單招錄取率高的集訓(xùn)、河源單招志愿填報(bào)指導(dǎo)。總部設(shè)立于【河源】，服務(wù)網(wǎng)絡(luò)覆蓋廣東省、廣州市、深圳市、珠海市、汕頭市、佛山市、湛江市、江門(mén)市、韶關(guān)市、惠州市、茂名市、汕尾市、東莞市、中山市、潮州市、肇慶市、梅州市、河源市、陽(yáng)江市、揭陽(yáng)市、云浮市 源城區(qū)、紫金縣、龍川縣、連平縣、東源縣等區(qū)域。 廣東省,河源市 河源市，廣東省轄地級(jí)市，別稱(chēng)“槎城”，位于廣東省東北部，地處東江中上游、韓江上游和北江上游，東靠梅州市，南接惠州市，西連韶關(guān)市，北鄰江西省贛州市；屬南亞熱帶季風(fēng)氣候，氣候溫和，雨量充沛；全市總面積15654平方千米，下轄1個(gè)區(qū)、5個(gè)縣。截至2022年末，河源市常住人口284.17萬(wàn)人，常住人口城鎮(zhèn)化率50.25%。 河南優(yōu)佳教育科技有限公司（簡(jiǎn)稱(chēng)優(yōu)佳教育）（電話(huà)：13937142602張老師）成立于2021年12月16日，總部位河南鄭州，注冊(cè)資本1100萬(wàn)元，屬科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)業(yè)民營(yíng)企業(yè) 。公司聚焦智能制造領(lǐng)域，主營(yíng)職業(yè)教育培訓(xùn)、河源人力資源服務(wù)和自動(dòng)化技術(shù)服務(wù)，擁有優(yōu)佳智培職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校等五大子公司及鄭州、河源廊坊等地校區(qū)，形成覆蓋華北、河源華東的職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)，2022年累計(jì)輸送2500名自動(dòng)化人才 。 公司創(chuàng)立初期以"訂單式培養(yǎng)"和"0基礎(chǔ)快車(chē)道"雙軌模式為核心，開(kāi)設(shè)工業(yè)機(jī)器人等實(shí)戰(zhàn)課程，采用30%理論+70%實(shí)踐的教學(xué)體系 。2024年起通過(guò)六大就業(yè)保障機(jī)制與多家企業(yè)建立人才輸送通道，設(shè)有終身免費(fèi)技術(shù)指導(dǎo)服務(wù) ，并與職業(yè)院校共建自動(dòng)化技能培訓(xùn)基地 。 優(yōu)佳教育，從創(chuàng)立之初，全力打造技術(shù)服務(wù)與技能人才產(chǎn)業(yè)鏈服務(wù)平臺(tái)，為政府和院校、河源企業(yè)客戶(hù)和技能人才提供有競(jìng)爭(zhēng)力的解決方案、河源產(chǎn)品及服務(wù)。 所有學(xué)科的開(kāi)設(shè)都緊跟時(shí)代的發(fā)展，不斷更新迭代，更因技術(shù)新、河源課程深、河源項(xiàng)目廣，讓學(xué)員始終走在技術(shù)前端。 鄭州航空港校區(qū) 于2021年人力資源和社會(huì)保障局“批準(zhǔn)成立的自動(dòng)化技能人才培訓(xùn)學(xué)校，坐落鄭州航空港核心區(qū)的錦榮產(chǎn)業(yè)園，作為園區(qū)重點(diǎn)引進(jìn)項(xiàng)目，校區(qū)經(jīng)營(yíng)面積約12000㎡，擁有教職工二百多人，教師團(tuán)隊(duì)50余人，教學(xué)設(shè)備2500萬(wàn)+，擁有教室8個(gè)，可同時(shí)容納500名學(xué)員的教學(xué)及生活。 校區(qū)內(nèi)設(shè)有便利的餐廳和娛樂(lè)休息區(qū)，在校區(qū)周邊3公里內(nèi)，為學(xué)員配置有單人間、河源多人間的住宿條件，確保學(xué)員在校期間的學(xué)習(xí)、河源生活一站式服務(wù)。 鄭州校區(qū) 位于中國(guó)·鄭州人力資源市場(chǎng)大樓的三、河源四樓，作為鄭州人力資源市場(chǎng)合作技能人才培訓(xùn)基地，專(zhuān)注于智能制造行業(yè)，致力于培養(yǎng)自動(dòng)化高端技能人才以滿(mǎn)足行業(yè)的高標(biāo)準(zhǔn)需求。 校區(qū)占地面積約6000平，擁有教職工上百人，教師團(tuán)隊(duì)50余人，教學(xué)設(shè)備1000萬(wàn)+，擁有教室6個(gè)，可同時(shí)容納300名學(xué)員的教學(xué)及生活，距校區(qū)2公里內(nèi)配置有學(xué)員宿舍，為廣大學(xué)員提供一站式學(xué)習(xí)場(chǎng)景。 河北廊坊校區(qū) 坐落于河北廊坊市安次區(qū)科技成功孵化園，是廊坊市人力資源和社會(huì)保障局批準(zhǔn)成立的自動(dòng)化技能人才培訓(xùn)中心，也是優(yōu)佳教育集團(tuán)布局華北區(qū)域的核心戰(zhàn)略高地。 作為園區(qū)核心項(xiàng)目，優(yōu)佳智控自動(dòng)化技能人才培訓(xùn)學(xué)校以"賦能智能制造，培養(yǎng)技術(shù)人才"為核心理念，構(gòu)建了集"理論、河源實(shí)訓(xùn)、河源創(chuàng)新、河源就業(yè)"四維一體的現(xiàn)代化職業(yè)教育生態(tài)，校區(qū)經(jīng)營(yíng)面積約12000㎡，擁有教職工上百人，教師團(tuán)隊(duì)50余人，教學(xué)設(shè)備1500萬(wàn)+，擁有教室8個(gè)。 校區(qū)內(nèi)配置獨(dú)立教學(xué)樓、河源星級(jí)學(xué)員公寓及專(zhuān)屬學(xué)員餐廳，可容納500名學(xué)員同時(shí)開(kāi)展理論學(xué)習(xí)與實(shí)操訓(xùn)練。 特別設(shè)立"0基礎(chǔ)快車(chē)道"與"技能精進(jìn)營(yíng)"雙軌培養(yǎng)模式，為18-35歲有志青年搭建從入門(mén)到精專(zhuān)的自動(dòng)化領(lǐng)域職業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)。 優(yōu)佳智培的自動(dòng)化實(shí)戰(zhàn)班，幫助學(xué)員掌握選型及計(jì)算，能獨(dú)立完成單機(jī)自動(dòng)化設(shè)備的機(jī)械設(shè)計(jì)；掌握常用標(biāo)準(zhǔn)件的計(jì)算選型；掌握常用機(jī)械傳動(dòng)結(jié)構(gòu)原理和設(shè)計(jì)方法。 自動(dòng)化實(shí)戰(zhàn)班【針對(duì)人群】 ?18-35歲普工/電工/其他行業(yè)小白，想掌握技能精準(zhǔn)就職；應(yīng)屆往屆理工科大專(zhuān)及以上學(xué)歷，想系統(tǒng)學(xué)習(xí)自動(dòng)化技術(shù)；機(jī)械/軟件/銷(xiāo)售/管理等崗位，需拓寬職業(yè)技能的人員。 ??【課程內(nèi)容】 ?線(xiàn)號(hào)機(jī)、河源萬(wàn)用表、河源電烙鐵等電工裝配工具的使用； ??變頻器控制電動(dòng)機(jī)調(diào)速、河源正反轉(zhuǎn)及基礎(chǔ)的參數(shù)調(diào)節(jié)； ??掌握三菱PLC的基本指令及編程邏輯； ??非標(biāo)自動(dòng)化設(shè)備電氣及機(jī)構(gòu)的組裝標(biāo)準(zhǔn)和應(yīng)用； ??基礎(chǔ)邏輯電路原理的應(yīng)用及伺服步進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)電控柜的接線(xiàn)； ??電磁閥、河源氣缸、河源傳感器等氣動(dòng)控制回路的使用方法； ??掌握伺服電機(jī)、河源步進(jìn)電機(jī)及觸摸屏的控制應(yīng)用； ??掌握基本電路常見(jiàn)故障處理思路及方法。 ??【課程亮點(diǎn)】 ?授課經(jīng)驗(yàn)豐富的講師，讓學(xué)員安心接受學(xué)員專(zhuān)業(yè)教育。 ??精心編寫(xiě)的內(nèi)部培訓(xùn)課件，緊扣當(dāng)前職業(yè)需求和考點(diǎn)。 ??小班化教學(xué)上機(jī)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)員較強(qiáng)的動(dòng)手能力。 ??以學(xué)以致用為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。 ??【課程收獲】 ?幫助學(xué)員熟練掌握軟件操作技巧，解決常見(jiàn)軟件問(wèn)題，掌握SolidWorks操作技巧，掌握非標(biāo)設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)技巧；可以順利進(jìn)入非標(biāo)機(jī)械設(shè)計(jì)。 ??幫助學(xué)員掌握選型及計(jì)算，能獨(dú)立完成單機(jī)自動(dòng)化設(shè)備的機(jī)械設(shè)計(jì)；掌握常用標(biāo)準(zhǔn)件的計(jì)算選型；掌握常用機(jī)械傳動(dòng)結(jié)構(gòu)原理和設(shè)計(jì)方法。 ??【課程特色】 ??理論與實(shí)操結(jié)合（30%理論+70%實(shí)操），以企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目為案例，學(xué)員分組完成全流程項(xiàng)目，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與項(xiàng)目管理能力。 AI機(jī)器視覺(jué)技術(shù)培訓(xùn)班 優(yōu)佳智培AI機(jī)器視覺(jué)培訓(xùn)班火熱招生！課程涵蓋VisionPro編程、河源機(jī)器人視覺(jué)引導(dǎo)等實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，助力學(xué)員掌握核心技術(shù)，快速進(jìn)入AI視覺(jué)行業(yè)。 ?優(yōu)佳智培的AI機(jī)器視覺(jué)技術(shù)培訓(xùn)班，助力學(xué)員在平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域構(gòu)建差異化競(jìng)爭(zhēng)力，傳統(tǒng)設(shè)計(jì)師實(shí)現(xiàn)技能升級(jí)，學(xué)生提前對(duì)接行業(yè)趨勢(shì)，自由職業(yè)者/創(chuàng)業(yè)者拓寬業(yè)務(wù)賽道，為職業(yè)發(fā)展或副業(yè)變現(xiàn)。 AI機(jī)器視覺(jué)技術(shù)培訓(xùn)班 ??【針對(duì)人群】 ?對(duì)AI機(jī)器視覺(jué)感興趣，想進(jìn)入相關(guān)行業(yè)的人員。 ??【課程特色】 ??聚焦AI機(jī)器視覺(jué)核心應(yīng)用場(chǎng)景，項(xiàng)目實(shí)操為主。 ?【學(xué)校優(yōu)勢(shì)】 ?提供VisionPro、河源MiaVision等主流軟件教學(xué)，有豐富的企業(yè)合作項(xiàng)目資源。 ??【課程內(nèi)容】 康耐視VisionPro程序編寫(xiě)，光源選型，相機(jī)選型； ??機(jī)器人和視覺(jué)引導(dǎo)項(xiàng)目實(shí)踐； ??視覺(jué)與PLC通訊； ??VisionPro案例及項(xiàng)目指導(dǎo)； ??VisionPro支持多種視覺(jué)工具庫(kù)，包括模式匹配、河源斑點(diǎn)、河源卡尺、河源線(xiàn)位置、河源圖像過(guò)濾、河源0CR和OCV，以及一維和二維碼讀取。 ??【課程服務(wù)】 ?構(gòu)建職業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì) ??助力學(xué)員在平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域構(gòu)建差異化競(jìng)爭(zhēng)力，傳統(tǒng)設(shè)計(jì)師實(shí)現(xiàn)技能升級(jí)，學(xué)生提前對(duì)接行業(yè)趨勢(shì)，自由職業(yè)者/創(chuàng)業(yè)者拓寬業(yè)務(wù)賽道，為職業(yè)發(fā)展或副業(yè)變現(xiàn)。 重塑設(shè)計(jì)創(chuàng)意模式 ??幫助學(xué)員突破傳統(tǒng)設(shè)計(jì)思維局限，借助AIGC拓展創(chuàng)意邊界，掌握“AI輔助創(chuàng)意-多方案迭代-快速落地”的新型設(shè)計(jì)流程，創(chuàng)意產(chǎn)出效率與質(zhì)量。 ??適配商業(yè)設(shè)計(jì)需求 ??使學(xué)員理解商業(yè)平面設(shè)計(jì)的邏輯與流程，能運(yùn)用AIGC技術(shù)解決品牌塑造、河源營(yíng)銷(xiāo)等實(shí)際需求，輸出兼具創(chuàng)意與商業(yè)價(jià)值的設(shè)計(jì)作品，適配職場(chǎng)與市場(chǎng)要求。 ?掌握AIGC設(shè)計(jì)工具 ??讓學(xué)員熟練運(yùn)用主流AIGC設(shè)計(jì)工具，準(zhǔn)確輸入指令、河源調(diào)控參數(shù)，生成符合設(shè)計(jì)需求的創(chuàng)意素材，構(gòu)建“AI工具+傳統(tǒng)軟件”協(xié)同創(chuàng)作的技能體系。