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統(tǒng)考后，如何快速有效文化課復習效率，在較短的時間內(nèi)恢復知識儲備，基本能力呢？濟南藝考文化課培訓班濟南立行學校結合藝考生統(tǒng)考后文化課復習備考時間短、山西太原本地任務重、山西太原本地學生基礎薄弱等特點，提出“小步子、山西太原本地快節(jié)奏、山西太原本地出”的備考建議。 1小步子 所謂小步子就是不論是基礎知識的模塊復習，還是基本能力的訓練，大容量的模塊復習，大量的習題訓練都不適合當前藝考生的實際學情。一是由于近兩個月的專業(yè)集訓，文化課基礎知識缺口較大，藝考生急需恢復這些基礎知識的記憶儲備，為基本能力訓練打好基礎；二是鑒于知識遺忘缺口大，課堂上講析知識一次性不宜過多，過多的話，容易使學生造成新知識鏈接的斷檔，產(chǎn)生新的“夾生”“負積累”，因此，不論是基礎知識模塊復習，還是能力訓練的練習，要分段切片，將諸多的知識分解成一段一段的，這樣，不僅學生容易理解接受，而且他們獲得知識的興趣不會減弱，不容易產(chǎn)生疲憊感，效果好。 2快節(jié)奏 所謂“快節(jié)奏”就是基于“小步子”的基礎上進行的。如果小步子，慢節(jié)奏，那么，不僅課堂容量小，復習知識的時間會更長。在濟南藝考文化課培訓班看來，根據(jù)我們現(xiàn)在的學情是不現(xiàn)實的。因此，小步子，快節(jié)奏，課堂的節(jié)奏感適當快一些，讓學生手，口、山西太原本地腦“忙起來”，緊張起來，對提高復習課的效率是有積極作用的。 3率 小步子、山西太原本地快節(jié)奏、山西太原本地率，不是口號，也不是形式，是需要濟南藝考文化課培訓班的老師們對課堂做充分準備的。按照學科復習進度，有效的設計好模塊知識的復習，有效的進行基本能力的訓練，確保每節(jié)課都是課。




高三的復習，知識覆蓋面相對較廣，復習難度較大，尤其對于藝考生來說更是如此，因此更需要藝考生作出合理謀劃，讓復習達到事半功倍之效。濟南藝考文化課學校濟南立行學校認為高考像“下棋”，善考要講“謀勢”！ 凡事預則立不預則廢。高三復習絕不是簡單的拼時間、山西太原本地拼精力漫無邊際地大量演題的過程，而是科學的、山西太原本地有計劃的復習過程。在濟南藝考文化課學?？磥?，高三復習科學合理的“謀勢”尤為關鍵。所謂“謀勢”即謀劃。具體到高三復習便是復習的策略、山西太原本地復習的計劃與目標，是從一種戰(zhàn)略的層面上來審視高三的復習。 會謀劃的同學能從高考的戰(zhàn)略全局上把握自己優(yōu)勢、山西太原本地潛力、山西太原本地弱勢三大類功課的復習，以總分取勝，力求使各科復習取得事半功倍的效果。不會謀劃的同學或各科鋪開，毫無重點；或在某一門優(yōu)勢科目上投入過多的時間精力，放棄差科弱科，致使差科更差、山西太原本地弱科更弱；或只顧一味埋頭攻弱補差，無暇顧及優(yōu)勢科目，優(yōu)勢科目的得分“大戶”地位搖搖欲墜…… “謀勢”布好局，方能統(tǒng)攬全局，知己知彼方能百戰(zhàn)不殆。濟南藝考文化課學校認為只有更深入地了解，才能有助于我們更進一步認識自己在復習過程中存在的優(yōu)勢與不足，復習規(guī)劃也就變得輕而易舉。自己的優(yōu)勢學科有哪些，哪些學科是非常有潛力再提高的，劣勢學科又是哪些，劣勢學科之所以會處于劣勢的原因又有哪些：是基礎掌握不扎實還是手高眼低，粗心大意等等。對于這些都要有一個深刻的認識，這樣我們在制定復習規(guī)劃時才能真正的“接地氣”，更具體、山西太原本地更有針對性，才能更合理地安排各科的學習時間，從而達到事半功倍的效果。



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藝考結束，不少藝考生都想要趁著高考前這段時間實現(xiàn)逆襲，希望能在文化課上能有很大，那高考前怎樣快速提分呢？濟南藝考文化課培訓機構濟南立行學校總結以下幾點有效的復習策略： 一、明確方向，合理制定目標 根據(jù)洛克定律，當目標既是未來的指向、又富有挑戰(zhàn)性的時候，它便是有效的。沒有規(guī)劃就沒有落實。在濟南藝考文化課培訓機構看來，很多學生的智力很好，但因為沒有明確目標，他們的學習行為散亂，或偏科或不會全力以赴，導致高考成績一般。而通過規(guī)劃，學生可以明確自己的學習目標，知道自己要學什么、怎么學、學到什么程度，從而提高自己的學習動力。 在目標具體制定上，可將目標分為長期目標和短期目標。對于長期目標，首先要確定自己的理想院校、理想專業(yè)及理想分數(shù)。然后要對長期目標進行分解量化，分階段制定短期目標以及具體的計劃和措施并付諸實踐。在實施短期目標的過程中，還要根據(jù)自己的進度和學習效果，不斷進行復盤。通過不斷調(diào)整和優(yōu)化短期目標，更好地實現(xiàn)長期目標。 二、科學定位弱科和弱項，復習效率 新高考不僅考察知識，更注重考查解決實際問題的能力，因此學生應科學定位弱科和弱項，通過復習效率從而提高成績。要想科學定位弱科和弱項并重點攻克，就要定位出弱科，算出弱科分差。通過弱科分差，找出需要重點投入時間的科目，要統(tǒng)籌安排時間，爭強、補弱、保中間，做到總分優(yōu)先。對知識要做體系化梳理，化繁為簡，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，以便于記憶。在構建知識體系時，要關注主干知識，杜絕掉入偏難怪陷阱。此外濟南藝考文化課培訓機構還要提醒大家注重方法總結，做到反思可視化。



藝考生高三文化課復習很重要，掌握“秘訣”才能事半功倍！“千里之行，始于足下。”濟南藝考文化課學校濟南立行學校認為，藝考生文化課復習應重視日常每天每周的復習安排。 ，復習要根據(jù)老師的進度制定相應的復習計劃， 稍稍超前一點。這樣上復習課時重點、山西太原難點、山西太原弱點了然于胸，就能收到很好的效果了。要注意不光是對所學內(nèi)容進行溫習，還要對相近、山西太原相反、山西太原相關知識點進行比較和分析。? 第二，要找到一套適合自己的復習方法。每個人都有自己的特點，適用的方法也各不相同。比如有的同學在復習時，常使用“目錄回憶法”，即根據(jù)目錄來回憶章節(jié)的內(nèi)容，遇到印象模糊或沒有印象的，立刻翻到該頁仔細閱讀。在濟南藝考文化課學校看來，這個方法十分有效，既又省時，同學們不妨一試。? 第三，復習階段要進行查漏補缺工作?？梢阅贸鲆郧暗木毩暠?、山西太原試卷，把不懂處、山西太原易錯處、山西太原常錯處、山西太原?？继幰灰粴w納總結，使自己對自己的情況胸中有數(shù)，便于利用有限的時間彌補弱點。例如，語文中的名言名句比較多，你可以把一些常見的名言警句都抄在一個小本子上，一有空就拿出來看。同樣，這個方法也可運用到其他的科目上，比如把一些自己常錯的內(nèi)容抄到本子上，經(jīng)常翻翻，這樣出錯率就會直線下降了。 第四，要勤動手，避免紙上談兵的情況出現(xiàn)。復習的東西都是以前學過的，一般腦子里都是有印象的。殊不知許多東西，看似簡單，真正運用起來就不是那么回事了。有很多細節(jié)問題都是你料想不及的，只有在實際做題過程中慢慢體會。而且，熟能生巧，為了達到“快、山西太原準、山西太原巧”的目標，濟南藝考文化課學校認為做一定量的題是十分必要的。




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