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一個大意可能會將跳板重現變成短板,所以藝考生離不開嚴格的管理,山西朔州藝考文化課學校實行寄宿制的封閉管理,學校的統一作息,嚴查手機,班主任上課跟班關注課堂紀律,校園監(jiān)控,督學老師管理等等,都是用來保障藝術生文化課的學習狀態(tài)的。做好十足的蓄力,在跳板上高高躍起。
“短板”,“跳板”全在藝考生的一念之間,山西朔州藝考文化課學校,做好跳板下的那一個支點,牢牢地將藝考生拋向大學的校園。


山西朔州藝考文化課學校封閉集訓,可以大幅度備考效率,學校統一藝術生的學習和休息,做好時間規(guī)劃,嚴格控制早晚自學時間,特別是晚上的休息時間,教師檢查,確保藝術生的休息。在課堂時間上,科學安排日常學習時間和休息時間。
山西朔州藝考文化課學校在教學過程中,有個人學習檔案、山西朔州學校督學、山西朔州評價、山西朔州指導藝術生,深入了解藝術生的特點,實時調查各方面,評價后,定制學習計劃,幫助藝術生,班主任也會跟班上課,保障課堂順利進行。



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藝術生需要有嚴格的制度,學校給每個班級都會有班主任監(jiān)督,教室內不允許考生攜帶手機進入自習室,每個班級都配備了班主任,班主任通過每天調查考勤,保證考生的學習狀態(tài),達到良好的學習效果。教師教學從學生的需求點、山西朔州薄弱點入手,從知識的基點、山西朔州難點出發(fā),講透、山西朔州講精,遵循教學大綱而不拘泥于教學大綱,采取降低教學起點但不降低教學質量的方法,循序漸進。
山西朔州藝考文化課學校不拘泥與形式,創(chuàng)造出藝術生專用教材,明確復習方式,訂制合理的學習計劃,破土而生。








