藝考文化課集訓學校的教師精心布置作業(yè)，作業(yè)設計遵循“精、河南焦作本地活、河南焦作本地實”的原則，即加強“雙基”訓練，又能注重能力培養(yǎng)，作業(yè)設計有針對性、河南焦作本地綜合性、河南焦作本地差異性。藝考文化課集訓學校語文忌死抄、河南焦作本地死背，注重積累、河南焦作本地應用性作業(yè)的布置，數(shù)學忌機械、河南焦作本地重復性作業(yè)，注重實踐性、河南焦作本地實用性作業(yè)，英語和其它學科要適量布置一些當堂可以完成的作業(yè)。藝考文化課集訓學校各班級要特別抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質(zhì)量，對學生的作業(yè)，從封皮到內(nèi)容，要有規(guī)范化的要求，嚴格訓練，書寫要工整、河南焦作本地美觀、河南焦作本地文面整潔、河南焦作本地格式規(guī)范。

在日常教學工作中，藝考文化課集訓學校的教師堅持因材施教，這是教學中一項重要的教學方法和教學原則，在教學中根據(jù)不同學生的認知水平、河南焦作本地學習能力以及自身素質(zhì)，藝考文化課集訓學校的教師選擇適合每個學生特點的學習方法來有針對性的教學，發(fā)揮學生的長處，彌補學生的不足，激發(fā)學生學習的興趣，樹立學生學習的信心，從而促進學生發(fā)展。藝考文化課集訓學校認為因材施教對于教師、河南焦作本地家長、河南焦作本地學校以及 的教育公平的實現(xiàn)都具有重要意義。