隨著“雙減”政策的落實(shí)， 對(duì)學(xué)校的教育也提出了更高要求。更加豐富多彩的校園活動(dòng)、日益齊備的運(yùn)動(dòng)器材，也給孩子們課余時(shí)間提供了更多的選擇。 現(xiàn)在很多的學(xué)校都專門精心的打造了嶄新的湖南校園閱報(bào)欄燈箱，上面粘貼了多家資訊類的報(bào)紙和教育類的報(bào)紙，當(dāng)下課鈴聲響起的時(shí)候，孩子們不再是在教室埋頭苦學(xué)，而是到湖南閱報(bào)欄燈箱前指指點(diǎn)點(diǎn)，津津有味的談?wù)撝唸?bào)欄燈箱上的內(nèi)容，這一現(xiàn)象足以說明，閱報(bào)欄燈箱存在的重要性，即使閱讀的環(huán)境改變了，但是閱讀還是有一定的需求的。因此，湖南校園閱報(bào)欄的設(shè)置，是非常有必要的。 首先，“雙減”之后，孩子有了更多時(shí)間，手機(jī)不入校園，孩子們也就不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，課間十分鐘不再有那么多的作業(yè)要做，這時(shí)候，湖南校園閱報(bào)欄燈箱就是一種補(bǔ)充，讓孩子們讀讀報(bào)紙，增加了知識(shí)的同時(shí)還豐富了課余生活。 其次，孩子不是溫室里的花朵，不能總生活在童話世界里，從小就要讓孩子了解 ，了解社會(huì)，心有家國(guó)情懷才能有更大抱負(fù)。大事小情在報(bào)紙上都能找到，既有 的大事，還有社區(qū)的小事，家事國(guó)事天下事，孩子們、包括老師都能在報(bào)紙上獲悉，閱報(bào)欄燈箱是開闊我們視野的一種不錯(cuò)的宣傳載體。 從角度考慮，當(dāng)我們的孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，信息的來源五花八門，文化的素養(yǎng)就會(huì)受到影響，小道消息、不實(shí)信息、謠言信息侵害著孩子的心靈。雖然凈化網(wǎng)絡(luò)之后，有了不少改變，但是不能否認(rèn)的是，虛假有害信息還是有不少，讓孩子親近報(bào)刊，依然是的信息獲取方式。心靈的成長(zhǎng)需要文化的浸潤(rùn)。讀書看報(bào)是獲取知識(shí)的源泉，是獲取快樂的載體，是獲取營(yíng)養(yǎng)的陣地，所以，在校園設(shè)置湖南閱報(bào)欄燈箱是非常有必要的。

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的加快建設(shè)和智慧城市的落實(shí)，傳統(tǒng)的媒介和表現(xiàn)形式在持續(xù)下滑。湖南智能電子閱報(bào)欄燈箱作為一種的新的數(shù)字媒體傳播介質(zhì)，順應(yīng)著這個(gè)時(shí)代的發(fā)展和要求，在逐漸的占據(jù)著戶外智能終端的優(yōu)勢(shì)位置。主要從下面幾點(diǎn)來說明： 從未來環(huán)保方面，湖南智能電子閱報(bào)欄燈箱帶給人們的是一種無(wú)紙化的“綠色閱讀”體驗(yàn)，是一種低碳環(huán)保的綠色工程，也將會(huì)為我們的下一代留出一片蔚藍(lán)美麗的天空。 從科技技術(shù)方面，湖南智能電子閱報(bào)欄燈箱可以實(shí)現(xiàn)多點(diǎn)觸控操作，實(shí)現(xiàn)4G、5G、WIFI等無(wú)線信息的實(shí)時(shí)傳遞和更新，內(nèi)容不在局限于報(bào)紙、文字，還能呈現(xiàn)豐富多彩的圖片、視頻、互動(dòng)節(jié)目等各種的智能展示形式。 從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)方面，受新興互聯(lián)網(wǎng)媒體的沖擊，傳統(tǒng)媒體效益普遍下滑，如：出版業(yè)、報(bào)社、資訊媒體等，基于這種情況，企業(yè)必須選擇一種新的承載方式來解決問題。湖南智能電子閱報(bào)欄燈箱的出現(xiàn)，無(wú)疑是一種再好不過的解決方式。既能起到媒體宣傳的效果，又能通過圖片、視頻、文字等方式解決資訊媒體出版業(yè)的數(shù)字化承載宣傳的問題。 在城市建設(shè)方面，推動(dòng)了文明城市建設(shè)，了城市文化形象和文化品味，服務(wù)和方便了市民。做到從上到下信息的直接溝通和反饋。湖南智能電子閱報(bào)欄燈箱的實(shí)施也成了城市的一道美麗的風(fēng)景線，一項(xiàng)綠色、環(huán)保的閱讀體驗(yàn)。