進入角色，是劇本殺里玩家體驗另一段人生的方式。個個事件串聯(lián)，段段時間疊加，人物的人生經(jīng)歷逐漸完整起來。 在這浩渺的歷史長卷中，既有朝代更迭的風(fēng)云記錄，也有如劇本殺《金陵有座東君書院》中6位小人物一般起伏的一生。對于《金陵有座東君書院》的故事情節(jié)、人物塑造、情感變化等方面，作者申老師（申超）和鐵頭阿土（杜文力）分享了他們的想法。 故事是劇本殺的靈魂記者：《金陵有座東君書院》為什么選擇了南唐這個時代背景？ 申老師：歷史情感本的架構(gòu)一定要基于不變的框架，創(chuàng)作豐富的內(nèi)容，來表達歷史背景下人物的“道德感”和“價值感”。選擇南唐作為劇本背景，是因為這個時代滿足以下幾點：一是人物豐富，二是情節(jié)豐富，三是感情易于抒發(fā)且飽滿，四是大眾熟悉且認知度強。 記者：為什么選擇聚焦于南唐時期書院的小人物呢？在故事中，您如何將人物命運與時代背景有機相融合？申老師：歷史不記載小人物的故事，但小人物的故事也是歷史的組成部分。我們想要關(guān)注小人物在歷史中劃過的痕跡。 在正常生活中，小人物是更真實存在的。小人物用自己真實的生活軌跡，拼湊出了這個真實的世界，他們才是這個世界的基石。 在時間的長河里，人類樸素的情感并無大的變化，了解行為背后的原因，你就會發(fā)現(xiàn)所謂的“古代”與“現(xiàn)代”并沒有割裂性的區(qū)別。這個故事是一場大型的暗喻。我采用了真實的歷史時間線，讓部分歷史人物和想象中的人物合并交互，并嘗試從故事層面出發(fā)，解釋歷史中模糊或欠缺的地方。 記者：在情感本創(chuàng)作時，您是先確定立意還是先寫故事？鐵頭阿土：首先需要明確：這個劇本到底是用故事引導(dǎo)了立意，還是由立意展開了故事？如果總是從對立的角度來看待這個問題，那么反而有可能阻礙故事與立意的結(jié)合。 許多作者往往絞盡腦汁地追求立意的高遠，這其實大可不必。作為故事，重要的是其本身，立意往往是根據(jù)故事而升華的。 故事是劇本殺的靈魂。一個劇本殺能不能吸引人，關(guān)鍵在于對故事節(jié)奏感的精準(zhǔn)把握。很多作者無法根據(jù)立意催生出精彩的故事，從另一個角度來說，這反而浪費了立意。讓故事人物自行碰撞記者：《金陵有座東君書院》前后用了多長時間？ 創(chuàng)作過程又是怎樣的？鐵頭阿土：從立項到完成，我們經(jīng)歷了大概兩個半月的時間。三人合作，我“打地基”，申老師“修清水房”，十四先生“精裝修”。地基，就是故事的骨架，是故事發(fā)展的“線”，只有每一個點都規(guī)劃清楚，才會有完整的故事脈絡(luò)；清水房，就是故事的肉身，是“由點到面”的過程，讓故事變得有體量；精裝修，就是給人以美的視覺感受，是“線、面到體”的呈現(xiàn)。 記者：在機制上，您如何在劇本中增強玩家的代入感？申老師：“機制”并非“小游戲”，不能只為湊時間，而應(yīng)服務(wù)劇情本身，做到不突兀地、有效增強玩家代入感。機制和劇情在很多時候都是相輔相成的：根據(jù)故事發(fā)展，如果必須要有通過機制來展現(xiàn)一個環(huán)節(jié)，那么這個機制就是成功的；如果機制只是為了尋玩家開心，雖然它并不一定是失敗的，但一定是不合理的。前者是好的作品，后者不是，而后者又恰恰占領(lǐng)大多數(shù)。 在我看來，機制有三點規(guī)則：其一，機制一定要服務(wù)于故事，萬萬不可脫離故事；其二，機制是必然存在的，而不是偶然存在的；其三，機制是促進感受的，而不是拉低氛圍的。記者：在多人物的劇本中，如何處理人物關(guān)系來塑造立體化的人物群像？ 鐵頭阿土：我們?nèi)蛔髡叨疾⒎强瓢喑錾?，?chuàng)作初期，我們都是“野蠻生長”，憑直覺去感受、揣摩和總結(jié)，再去測試驗證。慢慢地，我能明顯感受到，當(dāng)你把一個角色的性格和故事塑造起來，人物與人物之間就會自然地開始碰撞，由此，劇情也一幕幕展開。在自行碰撞的過程中，我們要做的就是盡可能地規(guī)避掉主線中不合理的發(fā)展。 《金陵有座東君書院》書寫了人物的一生，這并不多見。在此之前，我們常見的劇本殺，多是幾個角色在一段時間內(nèi)的剪影。有時我也在思考：既然劇本殺打著“讓玩家體驗另一段人生”的口號，那么為什么我們不嘗試寫出人物的一生呢？ 人生之路上，悲喜的轉(zhuǎn)折我們無法預(yù)料，這也并不陌生。從學(xué)校到社會，從個人到家庭，身份、環(huán)境都會隨著成長而不斷變化。學(xué)會比玩家更了解玩家記者：您如何讓情感達到漸進的狀態(tài)呢？鐵頭阿土：劇本中，玩家情感的飽滿一定要是真實的、“順流而下”的。友情、愛情、親情，這些都是我們生活中常見的感情基調(diào)。 情感線的交匯一定要基于合理穿插的故事。故事不是獨立存在的，而是前后照應(yīng)的，它需要通過事件和細節(jié)來綜合表現(xiàn)。在創(chuàng)作時，我們需要有一個基本的觀念，即“不要求玩家理解自己的情感，而是要理解玩家的情感”。 玩家的情感并不是單一的、鮮明的，也需要我們?nèi)w納總結(jié)。我認為這是情感創(chuàng)作中十分重要的一點。當(dāng)我們跳出“自嗨”的情緒，去審視創(chuàng)作，不免會發(fā)現(xiàn)許多“槽點”。盡可能地解決掉“槽點”，情感就會更接近真實。劇本殺復(fù)盤答案 所以，學(xué)會比玩家更了解玩家，這是一個不斷學(xué)習(xí)的過程。不過換個角度來看，這門“課程”其實也很簡單，那就是要多玩劇本，多和DM（主持人）交流。在游戲中，我們學(xué)到什么是的設(shè)計作品，什么是優(yōu)質(zhì)的流程表達；在DM那里，我們了解玩家的喜好和開本的舒適感……這些對于創(chuàng)作本身來說，都是非常必要的。 面對玩家們的評論，我們也在不斷調(diào)整自己。有時，我們收到的意見是很強烈的，一度讓我懷疑自己是不是根本不會創(chuàng)作劇本，根本不懂玩家。在這種打擊下，如果你還能挺過來，還能以飽滿的熱情和姿態(tài)繼續(xù)創(chuàng)作，那么你就能創(chuàng)作出更好的作品。記者：您想給玩家傳遞怎樣的情感呢？鐵頭阿土：情感是雙向的接受，而不是單向的強加。 在歷史的波濤中，小人物的生平故事總能打動我自己。從另一層來說，這也是我們對某位歷史人物的隱喻。在情感的塑造方面，劇本殺創(chuàng)作可以的空間還有很多。劇本殺行業(yè)是一個允許創(chuàng)作者腦洞大開的世界，是一個自由言說的世界，是一個多姿多彩的世界。因此，對于情感的表達，創(chuàng)作者們完全可以探索和開發(fā)更多的方法，千萬不要局限于某種基調(diào)?！皫ьI(lǐng)玩家走入世界，再讓玩家感悟生活”，這是我們的態(tài)度。

PLIN遇到過一群新手玩家，是在軟件上看到一個高評分的劇本然后專門來玩的。但是那是一個硬核的推理本，不太適合新手玩家，所以大家的游戲體驗很差。其實關(guān)于劇本的難度還有類型，都是有分類的。大家根據(jù)實際情況來選擇，才能獲得的游戲體驗。像我們學(xué)習(xí)的時候，也是一級一級地往上學(xué)，劇本殺復(fù)盤解析劇透測評真相答案兇手角色所以新手玩家們在還不熟悉劇本的流程時，還是聽從主持人的建議，從新手本開始。網(wǎng)絡(luò)上的劇本點評，大多數(shù)出于一些已經(jīng)玩過很多本，并且對劇本已經(jīng)有所了解的玩家之手。他們的高評分，往往是面向玩本比較多、有一定推理能力的玩家。所以新手玩家在一開始玩本時，挑本、還有選擇角色，都可以聽從主持人的建議，畢竟他們對于劇本會更加熟悉。