利用“衡中”教學(xué)管理機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)管理，注重績(jī)效提高。獨(dú)立封閉校園和強(qiáng)大的教師隊(duì)伍，為三年級(jí)復(fù)讀生提供學(xué)習(xí)成績(jī)、山東煙臺(tái)各學(xué)科成績(jī)空間，心理承受能力逐步提高，山東煙臺(tái)高考復(fù)讀培訓(xùn)班采用小班教學(xué)管理，更有利于教師根據(jù)學(xué)生及時(shí)教學(xué)調(diào)整，通過(guò)課堂、山東煙臺(tái)課堂實(shí)踐和課外知識(shí)拓展學(xué)生思維模式。 一輪復(fù)習(xí)準(zhǔn)備模式從知識(shí)點(diǎn)的細(xì)分開始，回到測(cè)試問題的知識(shí)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)面對(duì)面的教學(xué)，對(duì)三年級(jí)復(fù)讀生容易丟失的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行細(xì)分解釋，彌補(bǔ)知識(shí)點(diǎn)的漏洞，在課堂上講完老師的課堂檢查后，課后進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的擴(kuò)展。有利于學(xué)生真正有效地掌握知識(shí)應(yīng)用的要點(diǎn)。第二輪解釋完全回到了教科書的知識(shí)點(diǎn)，“鞏固基礎(chǔ)，使建筑更加堅(jiān)固”。

高考是一種選拔性考試，難度很大。參加高考的學(xué)生也很多，競(jìng)爭(zhēng)也很激烈。高考本身難度很大，備考有很多需要注意的地方。如果只是悶著頭學(xué)習(xí)，就不能取得很好的學(xué)習(xí)效果，對(duì)我們的高考也有一定的影響。那么我們應(yīng)該如何在山東煙臺(tái)高考復(fù)讀培訓(xùn)班備考呢？ 如果我們?cè)诟呖紲?zhǔn)備中取得了更好的準(zhǔn)備效果，我們首先需要認(rèn)識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的重要性。高考對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常重要的考試，在一定程度上決定了我們的未來(lái)。對(duì)于高考的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備，我們有積極學(xué)習(xí)的意識(shí)，并積極競(jìng)爭(zhēng)。